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General Course Information for GMB696S: Proyecto MBA

Course: GMB696S - Proyecto MBA
Textbook: For the correct edition of the textbook assigned to a specific class, go to: http://www.nutextdirect.com

Course Prerequisite(s):
Course Description: Trabajando en equipos o en forma individual, y bajo la tutela de un asesor académico, los estudiantes clarifican los temas de investigación e identifican las fuentes y recursos necesarios para recopilar datos e información, a fin de preparar su proyecto final de grado. Posteriormente, los estudiantes recopilan datos, desarrollan y presentan su investigación en forma escrita a la organización-cliente (cuando aplique), y al instructor para ser evaluada.
Course Learning Outcomes:
  • a) Plan de Negocios En este proyecto, el estudiante: 1. Redactará un plan de negocios detallado para una nueva empresa o propondrá un cambio de estrategia para un negocio existente. 2. Recabará y analizará la información pertinente 3.Preparará una presentación oral para el asesor y para la clase b) Investigación de Negocios aplicada: En este proyecto, el estudiante: 1. Redactará de forma detallada un proyecto/documento de investigación. 2.Definirá un problema específico de investigación 3.Llevará a cabo una revisión documental completa concerniente al estudio y los métodos utilizados en el proyecto 4.Diseñará y pondrá en práctica un plan metodológico adecuado (identificación de muestras/identificación de negocios; instrumentación y/o fuentes de información; procedimientos) 5.Identificará y utilizará el análisis estadístico cuantitativo/cualitativo apropiado 6.Analizará y sintetizará los resultados del análisis 7.Discutirá los hallazgos y hará recomendaciones 8.Preparará una presentación oral para el asesor y para la clase c) Estudio comparativo En este proyecto, el estudiante: 1.Definirá un problema de investigación específico para ser utilizado como base de un estudio comparativo de un mínimo de tres entidades/organizaciones 2.Llevará a cabo una revisión documental completa concerniente al estudio y los métodos utilizados en el proyecto 3.Diseñará y pondrá en práctica un plan metodológico adecuado (identificación de muestras/identificación de negocios; instrumentación y/o fuentes de información; procedimientos) 4.Identificará y utilizará análisis estadísticos cuantitativos/cualitativos apropiados 5.Analizará y sintetizará los resultados de los análisis 6.Discutirá los hallazgos y recomendaciones 7.Preparará una presentación oral para el equipo docente y para la clase d) Prácticas Profesionales En este proyecto, el estudiante: 1. Obtendrá permiso por anticipado de su asesor para participar en prácticas profesionales. 2. Definirá cronogramas y objetivos clave para el inicio y la ejecución de las actividades del proyecto. 3. Describirá íntegramente la compañía, sus políticas y procedimientos 4.Obtendrá una evaluación del desempeño por parte de la compañía anfitriona al concluir sus prácticas. 5. Hará una composición de un documento detallado de proyecto, incluyendo los formularios pertinentes, expresando el propósito de los resultados y las conclusiones de las prácticas.

Students with Disabilities:
Students seeking special accommodations due to a disability must submit an application with supporting documentation, as explained under this subject heading in the General Catalog. Instructors are required to provide such accommodations if they receive written notification from the University.

Writing Across the Curriculum:
Students are expected to demonstrate writing skills in describing, analyzing and evaluating ideas and experiences. Written reports and research papers must follow specific standards regarding citations of an author's work within the text and references at the end of the paper. Students are encouraged to use the services of the University's Writing Center when preparing materials.

The following website provides information on APA, MLA, and other writing and citation styles that may be required for term papers and the like: http://nu.libguides.com/citations

National University Library:
National University Library supports academic rigor and student academic success by providing access to scholarly books and journals both electronically and in hard copy. Print materials may be accessed at the Library in San Diego or through document delivery for online and regional students. Librarians are available to provide training, reference assistance, and mentoring at the San Diego Library and virtually for online or regional students. Please take advantage of Library resources:

URL: http://www.nu.edu/library.

Contact the Library:

  • RefDesk@nu.edu
  • (858) 541-7900 (direct line)
  • 1-866-NU ACCESS x7900 (toll free)

Use the Library Training Tools (on the Library Homepage) for additional help

  • Recorded class presentations
  • Tutorials & Guides (APA/MLA, Peer-Review, and more)

Plagiarism:
Plagiarism is the presentation of someone else's ideas or work as one's own. Students must give credit for any information that is not either the result of original research or common knowledge. If a student borrows ideas or information from another author, he/she must acknowledge the author in the body of the text and on the reference page. Students found plagiarizing are subject to the penalties outlined in the Policies and Procedures section of the University Catalog, which may include a failing grade for the work in question or for the entire course. The following is one of many websites that provide helpful information concerning plagiarism for both students and faculty: http://www.indiana.edu/~wts/pamphlets/plagiarism.shtml

Ethics:
Ethical behavior in the classroom is required of every student. The course will identify ethical policies and practices relevant to course topics.

Technology:
Students are expected to be competent in using current technology appropriate for this discipline. Such technology may include word processing, spreadsheet, and presentation software. Use of the internet and e-mail may also be required.

Diversity:
Learning to work with and value diversity is essential in every class. Students are expected to exhibit an appreciation for multinational and gender diversity in the classroom.

Civility:
As a diverse community of learners, students must strive to work together in a setting of civility, tolerance, and respect for each other and for the instructor. Rules of classroom behavior (which apply to online as well as onsite courses) include but are not limited to the following:

  • Conflicting opinions among members of a class are to be respected and responded to in a professional manner.
  • Side conversations or other distracting behaviors are not to be engaged in during lectures, class discussions or presentations
  • There are to be no offensive comments, language, or gestures